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快乐12_头脑政治教育文本的气焰气魄初探_王传君
2017-04-07 20:10  点击数:

2009 年 5 月 第 3期 ( 总第 139 期 )山东省青年治理干部学院学报 J o u r n a l o f S h a n d o n g Y o u t hA d m i n i s t r a t i v e C a d r e s C o l l e g eM a y , 2009 N o . 3M a y . N o . 139头脑政治教育文本的气焰气魄初探王传君 , 李殿侠1 2 ( 1 浙江理工大学 , 浙江 杭州 ; 2 安徽工业大学 , 安徽 马鞍山 )摘要 : 头脑政治教育文 本作为头脑政治教育的基础 之 “ 源 ”, 为 整个思 想政治 教育实践 运动提 供了理 论之基 。 头脑 政治教育文本具有着差异于其他学科文本的气焰气魄 , 如载体的多样 性 、内容 的意识形 态性 、价 值的实 践性 、目的的 明确性 。 研究头脑政治教育文本的气焰气魄 , 对于有用开展头脑政治教育事情 , 施展文 本在头脑政 治教育中 的作用 , 增强 头脑政 治教 育运动的实效性 , 拓展头脑 政治教育新的研究领域 , 开发新的研究视角 , 都有着起劲的理论意义和现实意义 。 要害词 : 头脑政治教育 ; 文本 ; 气焰气魄 中图分类号 : G423. 3 文献标识码 : A  文章编号 : 1008 -7605( 2009) 03 -0069 -04 Ab s t r a c t : I d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o ni nt h et e x t a s t h eb a s i so f i d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o no f t h e“ s o u r c e "f o rt h e e n t i r ei d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o ni nt h ep r a c t i c ep r o v i d e sat h e o r e t i c a l b a s e .I d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o no f t h et e x t sa r e d i f f e r e n t f r o mt h es t y l eo f t h et e x t o f o t h e r d i s c i p l i n e s , s u c ha s c a r r i e r d i v e r s i t y , t h ei d e o l o g i c a l c o n t e n t , a n dt h ev a l u e o f p r a c t i c a l i t y , c l a r i t yo f g o a l s .R e s e a r c ho ni d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o ni nt h es t y l eo f t e x t , f o r t h ee f f e c t i v ei mp l e me n t a t i o no f t h ei d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o nw o r ka n dg i v ep l a yt ot h et e x t o f t h ei d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o ni nt h er o l eo f i d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o nt o e n h a n c et h e e f f e c t i v e n e s s o f a c t i v i t i e s a n de x p a n dt h ei d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o no f n e wr e s e a r c ha r e a sa n do p e nu p n e wr e s e a r c hp e r s p e c t i v e s , h a v eap o s i t i v et h e o r e t i c a l a n dp r a c t i c a l s i g n i f i c a n c e . k e yw o r d s : i d e o l o g i c a l a n dp o l i t i c a l e d u c a t i o n ;t e x t ;s t y l e   恒久以来 , 人们在熟悉与研究头脑政治教育的 历程中 , 在关注 “怎样教育 ”、“怎样教育 ”以及 “用什 么教育 ”等 问题 时 , 始 终 缺少 不 了思 想政 治 教育 “源 ”的研究 , 即头脑政治教育文本 。 人们对头脑政 治教育熟悉的越普遍 , 头脑政治教育文本的主要性 体现得越显然 ; 对头脑政治教育研究的越深入 , 头脑 政治教育文本的研究越主要 。 头脑政治教育文本又 有着差异于其他学科文本的气焰气魄 , 如历史学文本侧 重于史实的考证 、考证 , 以历史事实 为依据举行研 究; 文学文本着重于语言文字的研究以及文学作品 的存在形态和天生方式 。 研究头脑政治教育文本的 气焰气魄 , 切实行展文本在头脑政治教育中的作用 , 提高 头脑政治事情实效性 , 不失为一个新的研究视角 。 一、 载体的多样性 头脑政治教育作为我国的革命 、建设和刷新开 放事业一直取告捷利的 “传家宝 ”, 其中头脑政治教收稿日期 : 2009 -02 -21育文本在整个头脑政治事情中起到了不行忽视的作 用 。 头脑政治教育的内容和头脑是通过文原来表达 和撒播的 , 是举行头脑政治教育的主要载体和途径 。 在举行头脑政治教育内容和头脑的撒播和诠释历程 中 , 文本也泛起了载体的重大性 、 多样性的特点 , 从 现在掌握的资料来看 , 主要有以下几类 : 第一 , 政府文件类 。 如 2004 年 8 月为深入贯彻 党的十六大精神 , 顺应新形势 、 新使命的要求 , 提高 大学生的头脑政治素质 , 促进大学生的周全生长 , 中 共中央 、 国务院发出 《关于进一步 增强和刷新大学 生头脑政 治教育的意见 》。 主要包罗 : 增强 和刷新 大学生头脑政治教育是一 项重大而紧迫的 战略任 务; 增强和刷新大学生头脑政治教育的指导头脑和 基本原则 ; 增强和刷新大学生头脑政治教育的主要 使命 ; 充实行展课堂教学在大学生头脑政治教育中 的主导作用 ; 起劲拓展新形势下大学生头脑政治教作者简介 : 王传君 ( 1979 ) , 安徽宿州人 , 浙江理工大学马克思主义学院硕士研究生 , 研究偏向 : 头脑政治教育史 ; 李殿侠 ( 1980 ) , 女, 安 徽蒙城人 , 安徽工业大学文法学院硕士研究生 , 研究偏向 : 头脑政治教育理论与实践 。    · 69·头脑政治教育研究s i x i a n gz h e n g z h i j i a o y uy a n j i u 育的有用途径 ; 充实行展党团组织在大学生头脑政 治教育中的主要作用 ; 鼎力大肆增强盛学生头脑政治教 育事情队伍建设 ; 起劲营造大学生头脑政治教育工 作的优异社会情形 ; 切实增强对大学生头脑政治教 育事情的向导 。 2005 年以浙江省为例 , 浙江省凭证 《中共中央 、国 务院关于进一步增强和刷新大学生 头脑政治教育的意见 》( 中发 [ 2004] 16 号 ) , 团结本 省现实发表了 《中共浙江省委 、浙江省人民政府关 于进一步增强和刷新大学生头脑政治教育的实验意 见 》, 对增强和 刷新大学生头脑政治教育提出了实 施意见 。 第二 , 课本和论着 。 据不完全统计 , 到 1990 年 , 出书课本 、 论着约 350种 , 其中头脑政治教育学原理 方面 69 种 , 头脑政治教育要领论 18种 , 头脑政治教 育史 6 种 , 头脑政治教育心理学 17 种 , 企业头脑政 治事情 47种 , 德育学 30 种 , 青年学 19 种 , 文献论文 [ 1] ( P 26) 集 36种 , 辞典工具书 16 种 , 其余 80 种 。 头脑 政治教育课本如 《头脑政治教育原理 》、《头脑政治 教育要领论 》和 《头脑政治教育教育史 》。 头脑政治 教育方面的 论着如 王敏着 的 《头脑 政治教 育接受 论 》( 湖北人民出书社 2002 年版 ) 、李合亮着的 《思 想政治教育 探 本 — — —关 于其 源起 及本 质的 研究 》 ( 人民出书社 2007 年版 ) 、 陈华洲着的 《头脑政治教 育资源论 》( 中国社会科学出书社 2007 年版 ) 等。 第三 , 论文类 。 从上世纪 80 年月以来关于头脑 政治教育的学术论文大量涌现 。 据笔者通过中国学 术期刊网查询 , 1980 年 — — — 2008 年 11 月 , 以 “头脑 政治教育 ”作为篇名 揭晓的论文共 有 18819 篇 , 如 《刷新开放 30 年来头脑政治教育的新转变 》 ( 唐渡 , 《头脑教育研究 》 2008 年第 5 期 ) 。 近 10 年揭晓论 文漫衍如下 : 1998年 291 篇 , 1999 年 414篇 , 2000年 792篇 , 2001 年 857 篇 , 2002 年 912 篇 , 2003 年 960 篇 , 2004 年 1198 篇 , 2005 年 1988 篇 , 2006 年 2566 篇 , 2007 年 3265 篇 , 2008 年制止 11 月 3062 篇 ( 见 下表 ) 。 从这些详细数据和图表可以 看出 , 头脑政 治教育日益引起人们研究的兴趣 , 越来越多的人关 注这方面的研究 。 第四 , 钻研 会 。 据 笔者统 计 , 制止 2008 年 11 月 , 在中国学术期刊网上可以审查到的有关 “头脑 政治教育 ”的钻研会有 91 次 。 如 2007 年在西南大 学召开 《 2007 年天下 高校头脑 政治教育 专题钻研 会 》; 针对2017年 的汶川地震展现出的抗震救灾精神 举行的 《抗震救灾精神与高校理论教育钻研会 》; 以 及 2008 年 8 月 26 日 — — — 28 日在南宁市召开的由 中共广西壮族自治区高等学校事情委员会主理 , 广西马克思主义理论研究和建设工程广西师范学院研 究基地承办的 “刷新开放 30 年与 头脑政治教育发 展 ”学术钻研会等 。  十年来在 中国期 刊网 以 “ 头脑政 治教 育 ” 为篇 名的 论文漫衍图 ( 制止 2008 年 11 月 )第五 , 主要聚会会议 、 理论和讲话文本 。 每次党的重 要聚会会议和主要向导人的讲话事后 , 都市掀起学习会 议精神 、 讲话精神的热潮 。 以中国期刊网统计为例 , 制止 2008 年 11 月 , 有关学习十七大精神的论文有 1049 篇 , 学习科学生长观的论文有 693 篇 , 学习中 国特色社会主义理论的论文有 89 篇 , 学习十七届三 中全会的论文有 11 篇 。 第六 , 头脑政治教育网站 。 头脑政治教育方面 的网站在举行头脑政治教 育工程中的作用 日益重 要 , 它是一种新的教育资源 , 已经成为头脑政治教育 中不行缺少的一部门 。 国家级的网站有人民网教育 专题 、 中国头脑政治教育研究网 、头脑政治教育专题 网等 ; 省级的如江西省大学生头脑政治教育研究中 心 、广西高校头脑政治教育主题网站等 ; 地方高校网 站如西北政法大学头脑政治教育红色网站 、哈尔滨 理工大学主理的头脑政治教育研究网 、 贵州民族学 院主理的头脑政治教育频道 、天津师范大学主理的 新空气头脑政治教育网站等 。 二、 内容的意识形态性 头脑政治教育及其学科自己具有很强的政治特 性 , 这种特征是力争以占支配职位的价值看法与思 想方式向民众举行贯注与教育 , 促使全体成员形成 配合特有的价值观 、 信仰的特征 , 从而到达维护统治 和治理国家的目的 。 有学者以为 , 头脑政治教育的 内容必须具有政治性 , 主要举行的是阶级头脑的教 育 、意识形态的灌 输 , 而且这 种教育要受政 治的制 [ 2] ( P 6) 约 , 从事的是受政治制约的头脑教育 。 举行意识形态教育是每个国家实现国家统一和 社会整合的首 选 。 所谓头脑 政治教育意识 形态功 能 , 即头脑政治教育具有的对受教育者施加意识形 态的影响 , 使其形成教育者所期望的头脑品行和价头脑政治教育研究    · 70·s i x i a n gz h e n g z h i j i a o y uy a n j i u 值 观 念 体 系 , 并 以 此 指 导 和 规 范 自 己 行 为的 作 用 。 但也有学者以为 , 我们不能一 谈到意识形态 教育 , 就以为它是一种完全的政治性的行为 , 甚至误 [ 4] 以为是一种 “洗脑 ”的行为和 “奴化教育 ”。 关于头脑政治教育文本的内容 , 以 《头脑政治 教育学原理 》文本为例 , 该文本明确指出 , 在我国现 阶段 , 头脑政治教育的内容以马克思主义 、 中国特色 社会主义配合理想 、 社会主义荣辱观 、 以爱国主义为 焦点的民族精神和以刷新创新为焦点的时代精神在 内的社会主义焦点价值系统为基础 , 包罗多方面的 详细内容 , 主要是天下观教育 、政治观教育 、人生观 [ 5] ( P 175) 教育 、 法制观教育和道德观教育 。 以其中的政 治观教育为例 , 政治观教育就是提高人们的头脑政 治素质 , 坚持社会主义蹊径 , 保持坚定准确的政治方 向的教育 。 如基本国情的教育 、 党的基本蹊径的教 育、 以经济建设为中央的教育 、坚持四项基本原则的 教育 、坚持改 革开放的 教育 、准确掌握 “两个基本 点 ”的辩证关系的教育 、 爱国主义教育 、形势政策教 育等 。 以党的 《十一届三中全会决议 》文本为例 , 十一 届三中全会以后在头脑上主要围绕以下几个方面临 人民群众举行头脑政治教育 : ( 1) 贯彻党的头脑路 线 , 指导人们继续解放头脑 。 各地组织党员 、 干部和 宽大群众 , 认真学习 《十一届三中全会决议 》文本 、 邓小平在中 央事情 聚会会议闭 幕会上 的讲话 《解放思 想 , 实事求是 , 团结一致向前看 》。 经由重复地宣传 和学习 , 使宽大人民群众熟悉到解放头脑的主要性 , 正如邓小平在 1978 年 12 月 13 日的中央事情聚会会议 上说的 : “一个党 , 一个国家 , 一个民族 , 若是一切从 本本出发 , 头脑僵化 , 迷信盛行 , 那它就不能前进 , 它 [ 6] ( P 143) 的生气就阻止了 , 就要亡党亡国 。 ” 同时 , 要让 人民群众熟悉到解放头脑与现代化建设的关系 , 只 有解放头脑 , 一切从现实出发 , 我们党才气顺遂地实 现事情重点的转移 , 把现代化建设推向前进 。 ( 2) 举行党的事情重点转移的头脑教育 。 使宽大干部和 群众充实熟悉党的事情中央转移的理论依据 、条件 及目的 、 政策 , 把注重力切实转移到社会主义现代化 建设上来 。 使人们熟悉到实现党的事情中央转移 , 是实现社会主义四个现代化 , 牢靠无产阶级专政的 客观需要 , 也是天下各族人民的迫切愿望 。 ( 3) 进 行刷新开放的头脑政治教育 。 十一届三中全会决议 实验刷新开放的政策 , 以后 , 以十一届三中全会为起 点 , 从农村到都市的周全刷新 , 从开办经济特区到全 面临外开放 , 从实验公有制为主体到多种所有制经 济配合生长 , 从建设市场经济体制到生长社会主义[ 3]民主政治 , 从物质文明建设到增强精神文明 、 政治文 明以及十七大提出的生态文明建设 , 都是举行刷新 开放头脑教育的效果 。 三、 价值的实践性 头脑政治教育学是一门应用型科学 , 具有强烈 的实践性特征 , 头脑政治教育自己也是一种实践性 很强的社会运动 。 头脑政治教育的实践性突出体现 在它是直接建设在恒久的头脑政治教育实践基础之 上的 。 从理论形态上看 , 它不是思辩的产物 , 也不 是推理的效果 , 而是建设在对大量的实践履历质料 科学剖析和研究的 基础之上的 。 关于 头脑政 治教育的实践性 , 也有学者指出 : 重新脑政治教育的 目的 、 内容 、 要领来看 , 重新脑政治教育的作用工具 、 服务工具 、 落脚点 来看 , 头脑 政治教育同生 产力发 展 , 同经济 、 营业事情无法支解 , 它直接担负着提高 生产力 , 开发人力资源 , 促进经济 、 营业生长的职能 , [ 1] ( P 65) 具有实践性 。 头脑政治教育文本作为头脑政治教育的基础之 “源 ”, 文本的头脑是通过内容来体现的 , 文本作为 头脑政治教育运动的载体 , 它的价值是通过文本的 研究 、 撒播从而指导头脑政治教育运动实现的 。 如 前所述 , 头脑政治教育具有很强的实践性 , 头脑政治 教育文本的研究和撒播最终也是为了指导整个头脑 政治教育运动 。 头脑政治教育文本价值的实践性一 个突出体现是研究论文较多 , 如以中国期刊网为例 , 在 1980 年至 2008 年 11 月间 , 以 “企业头脑政治工 作 ”为篇名的论文有 6290 篇 , 如 《企业头脑政治工 作贵在创新 》 ( 李国瑞 , 《政工研究 动态 》 2008 年第 21 期 ) 、《以刷新创新精神增强和刷新企业头脑政治 事情 》( 丁德明 , 《企业与文化 》 2008 年第 4 期 ) ,以 “大学生头脑政治 事情 ”为篇 名的论文有 4382 篇 , 如 《协调 : 新时期大学生头脑政治 教育事情的新视 角》( 唐红波 , 《学习月刊 》 2008 年第 18 期 ) 、《用奥 运精神鼓舞 大学生思 想政治教 育事情 》 ( 徐艳 国 , 《学校党建与头脑教育 》 2008 年第 9 期 ) 。 以头脑政治教育方面的论文文本为例 , 好比近 年来颇为人们关注的大学生头脑政治教育 , 大量的 专家 、 学者一直在举行着这方面的研究 , 发生了许多 的研究效果 ( 如 每年揭晓 了许多代 表性的 论文 ) 。 以 “高校 学生 特殊 群体 研 究 ”为 例 , 有 研究 表 明 , 2007 年据浙江省卫生部门统计 , 现在高校中经济困 难的学生占 5%, 差异水平心理问题的占 15%, 其中 [ 7] 较为显然的占 5%, 学习难题的占 5%。 可见 , 高校 特殊群体学生的头脑事情不容忽视 。 周全掌握每一 位贫困生的家庭情形 、 头脑动态 , 带着情绪落实贫困头脑政治教育研究[ 5] ( P 12)    · 71·s i x i a n gz h e n g z h i j i a o y uy a n j i u 生资助政策 , 起劲增强与企事业 、校友的联系 , 争取 获得社会资助 。 同时要坚持物质资助 、 精神资助 、 心 理资助相团结的原则 , 给贫困生更多 的人文眷注 。 通过种种实践运动让他们发现身上的闪光点 , 通过 座谈 、交流让他们从身 边找到学习的 目的和模范 。 通过助困和诚信教育相团结 , 让学生在关爱中体会 到小我私人诚信带来的声誉感和成就感 。 以 《十一届三中全会决议 》文本为例 , 十一届三 中全会以后 , 通过文本的研究和撒播 , 天下各条战线 从各自的现实出发 , 针对急切需要拨乱横竖 、 转移党 和国家事情重点的要求 , 一直增强和改善头脑政治 事情 , 起劲开创头脑政治事情的新时势 。 十一届三 中全会以后 , 头脑政治教育事情的一个主要使命就 是指导人们继续解放头脑 , 熟悉到解放头脑与现代 化建设的关系 , 组织党员 、 干部和宽大群众 , 认真学 习、 宣传 、 贯彻十一届三中全会所确定的蹊径 、目的 、 政策 。 正是在解放头脑 、实事求是的头脑蹊径的指 引下 , 通过头脑政治事情 , 在这些问题上统一了人们 的头脑 , 才使得在妥善解决了历史遗留问题的事情 、 落实了党的各项政策 、指导人们投身社会主义现代 化建设中施展了主要作用 , 实现了头脑政治教育文 本的应有之义 。 四、 目的的明确性 如前所述 , 头脑政治教育文本的价值实践性是通 过文本的研究和撒播在头脑政治教育运动中展现出 来 , 以是头脑政治教育文本及其文本研究的目的也是 通过头脑政治教育运动来实现的 , 总的目的是与头脑 政治教育的目的一致的 , 即作育和作育有理想 、 有文 化、 有道德和有纪律的社会主义新人 , 这一目的是思 想政治教育运动的中央 , 所有头脑政治教育运动都要 围绕这一中央开展运动 。 在任何时间 , 坚持作育 “四 有 ”新人都是头脑政治教育的基础目的 。 头脑政治教育目的是整个教育目的的主要组成 部门 , 是教育目的的详细化 。 有学者以为 , 所谓头脑 政治教育目的 , 是指一定社会对教育所要作育的社 会个体在品行方面的质量和规格的 总的设想或规 [ 8] 定 。 头脑政治教育目的在头脑政治教育历程中起 着重大作用 。 头脑政治教育目的贯串于头脑政治教 育的全历程 , 它自始至终施展导向 、凝聚 、纠偏和激 励作用 。 以 《十一届三中全会决议 》文本为例 , 自文本产 生以来 , 无论何种撒播形式 、途径 , 其目的都是相同 的 , 30 年来 《决议 》文本撒播的主题始终围绕着怎样 用 《决议 》统一人们的头脑 , 提高人们对十一届三中全会蹊径 、 目的 、 政策的熟悉 , 起劲宣传十一届三中 全会的精神以及伟大历史意义 , 形成刷新开放的合 力 , 总的偏向都是围绕着刷新开放事业和社会主义 建设事业顺遂举行而动的 , 总的目的一直是为了推 进中国特色的社会主义事业一直前进 。 正如江泽民 在纪念党的十一届三中全会召开 20 周年大会上的 讲话中指出的 : “十一届三中全会 , 是开国以来我党 历史上具有深远意义的伟大转折 。 党在头脑 、 政治 、 组织等领域的周全拨乱横竖 , 是从这次全会最先的 。 伟大的社会主义刷新开放 , 是由这次全会揭开序幕 的 。 建设有中国特色社会主义的新蹊径 , 是以这次 全会为起点开发的 。 今世中国的马克思主义 — — —邓 小平理论 , 是在这次全会前后最先逐渐形成和生长 起来的 。 十一届三中全会是一个绚烂的标志 , 它表 明中国从 此进入了 社会主义 事业生长的 新时 [ 9] 期 。” 《决议 》文本的撒播 , 使我们党一直加深了对 中国国情和社会主义生长偏向 、 蹊径的熟悉 , 并凭证 社会主义低级阶段的现实 , 制订了基本蹊径 、 基本纲 领以及其他的一系列目的政策 , 从而推动了刷新开 放实践的一直 向宿世长 。 以 十一届三中全 会为起 点 , 从农村到都市的周全刷新 , 从开办经济特区到全 面临外开放 , 从实验公有制为主体到多种所有制经 济配合生长 , 从建设市场经济体制到生长社会主义 民主政治 , 从物质文明建设到增强精神文明 、 政治文 明以及十七 大提出 的生态 文明 建设 , 可 以说都 是 《决议 》头脑的贯彻及文本撒播的效果 。 参考文献 :[ 1] 张耀灿等 . 现代 头脑 政治 教育 学 [ M] . 北京: 人 民出 版社 , 2001. [ 2] 李合亮 . 头脑政治教育探本 [ M] . 北京 : 人民出书社 , 2007. [ 3] 李辽宁 . 头脑政治教 育意识形 态功效发 挥的纪律 探讨 [ J ]. 理论探讨 , 2008, ( 2) . [ 4] 于洪军 . 意识 形态 教育 : 头脑政 治教 育的 应有之 义 [ J ]. 求 是 , 2004, ( 10) . [ 5] 张耀灿 . 头脑政治教育学原理 [ M ]. 北京 : 高等教育出书社 , 2007. [ 6] 邓小平文选 ( 第 2卷 ) [M ]. 北京 : 人民出书社 , 1994. [ 7] 陈世用 , 刘萍 . 高校学生头脑政治事情实践 性探索 [ J ]. 黑龙 江高教研究 , 2007, ( 2) . [ 8] 熊建生 . 论头脑政治 教育目的 与内容的 辩证关系 [ J ]. 理论 月刊 , 2002, ( 2) . [ 9] 江泽民 . 在纪念党的十 一届三 中全会 召开二 十周年 大会上 的讲话 [ J ]. 求是 , 1998, ( 24) .( 责 任编辑 : 孙书平 )    · 72·头脑政治教育研究s i x i a n gz h e n g z h i j i a o y uy a n j i u

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